活动计划

时间:2024-02-18 20:01:24
【精品】活动计划集锦8篇

【精品】活动计划集锦8篇

时间流逝得如此之快,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!好的计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的活动计划8篇,希望能够帮助到大家。

活动计划 篇1

活动目标:

1、感受故事滑稽、有趣的情节,理解词语"灰灰""干干净净""清清爽爽"的含义。

2、能边看图边用完整的语句讲述故事。

3、通过欣赏故事懂得要爱清洁。讲卫生。

活动重点:

理解故事的主要内容,感受故事滑稽、有趣的情节,能边看图边用比较完整的话来讲述故事。

活动难点:

用完整的语句来讲述故事,理解词语"灰灰""干干净净""清清爽爽"的含义。

活动准备:

1、经验准备:幼儿了解生活中的一些保洁工具。

2、物质准备:脏的玩具娃娃(代表灰灰先生的形象),

吸尘器。垃圾车。洗衣机等玩具。

3、材料配套:教育挂图《领域活动。语言。灰灰先生》。

幼儿活动操作材料《语言。灰灰先生》。

活动指导:

1、出示灰灰先生的脏形象。

引导语:①小朋友,看,灰灰先生到我们活动室来了,

你们知道他为什么叫灰灰先生吗?②那你们知道灰灰先生为什么这么脏吗?(因为他不洗手。不洗手……)我们小朋友要不要跟灰灰先生一样呢?我们应该怎么做?灰灰先生就是因为没有经常洗头。洗澡,所以身上很脏。请小朋友猜猜看,灰灰先生的家里会是什么样子的?

2、逐一出示教育挂图①。《灰灰先生》,引导边观察图

片边欣赏故事。

(1)出示教育挂图①

引导语:①我们来看看,灰灰先生的家是什么样子的?

(很脏。很乱……)②脏在哪里?乱在哪里?③灰灰先生的家里真脏,小朋友愿意到灰灰先生家里去做客吗?(不愿意)大家都不愿意到灰灰先生家里去做客,怎么办呢?谁能帮灰灰先生想想办法?

(2)出示教育挂图②。

引导语:①小朋友真聪明,帮灰灰先生想了这么多办法。

灰灰先生也想了个办法,瞧,这是什么呢?(出示吸尘器玩具,引导幼儿说"吸尘器")②灰灰先生买了一台吸尘器,想把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸尘器,帮灰灰先生把脏东西都吸走!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸尘器把脏袜子。脏枕头。脏床单都吸进去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,吸尘器把苹果核。糖纸。包装袋都吸进去了。嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟,咦,灰灰先生呢?吸尘器是灰灰先生买来吸脏东西的,怎么把灰灰先生也吸进去了呀?④原来灰灰先生太脏了,吸尘器以为灰灰先生也是脏东西,所以把灰灰先生也吸进去了。⑤这下可糟糕了,我们来看看灰灰先生在吸尘器里会怎么样?会说些什么呢?你是怎么知道的?

(3)出示教育挂图③。

引导语:①灰灰先生一边哭一边叫"救命呀,救命呀",

谁来了?(洗衣机)洗衣机来干什么呢?(洗脏东西)②我们一起来变成洗衣机,把脏东西都洗干净吧!脏袜子扔进来,咕噜咕噜洗干净……灰灰先生这么脏,我们把灰灰先生也来洗一洗吧!灰灰先生扔进来,咕噜咕噜洗干净。

(4)出示教育挂图④。

引导语:洗衣机把脏东西都洗干净了,我们来看看,现在灰灰先生的屋子是什

么样子的了?灰灰先生呢?

3、鼓励幼儿一边看挂图一边完整地讲述故事。

引导语:这个故事好听吗?小朋友想一想也来讲一讲这

个好听的故事呢?这个故事的名字叫《灰灰先生》,我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧!灰灰先生现在变干净了,我们还能叫他灰灰先生吗?我们要来帮他改个名字了,叫什么呢?

4、小结提升。

(1)提问:小朋友,你们是爱清洁的孩子吗?那我们

小朋友指甲长了应该怎么办?头发脏了应该怎么办?我们吃饭的时候应该怎么办?……

(2)小结:我们小朋友不管是在家里还是在幼儿园里,

都要爱清洁,要经常洗头。洗澡,经常剪指甲,做一个干净先生(小姐)。清爽先生(小姐),好吗?

活动延伸:

1、在日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

2、请幼儿将小塑料袋套在手上,模仿吸尘器的动作和声音到室内外检查环境卫生,及时将脏东西捡起来投放到垃圾桶里。

活动计划 篇2

一、教师情况分析

语文教研组教师共25人,大部分是年轻教师,教师素质优良,教学工作负责,年轻教师充满活力,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体水平较高。在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参加教学研讨活动,积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作,取得更优异成绩。

二、工作目标和内容

1、积极支持和配合学校的教育教学工作,各班营造读书氛围,养成学生爱读书的习惯;开展以“小学生经典诗文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛,打造书香校园,让学生的语文素养全方位协调发展。

2、稳步提升教育教学质量,深入开展课堂教学研究,向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规,把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位,争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率得到提高。

3、积极组织参加各项比赛。校内学生比赛:一二年级识字与背诵比赛;三—六年级背诵与现场作文比赛。校内教师比赛:35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛

4、发挥集体备课的优势,组长督促引导,沟通交流教学方法,发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思,保证实效。

5、结合县教育局有关活动,开展学校特色活动,组织教师进行试课,说课。年轻教师在上课之前,进行说课或试课,提高教师素养。

6、抓实常规教学管理,备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课,每学期至少听课10节以上,多反馈交流,共同提高。教研组每月检查一次教案和作业,重点落实教学目标、重点、难点的把握,教具的准备,教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理,精而巧,有利于知识点的落实和巩固。

总结起来就是:注重过程,提高质量;作业规范,活动创新;考试严格。

三、常规活动要求

1、备课组集体备课三次;教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查如实填写常规检查记录表交教导处。

2、教研组在组织常规上课、集体备课之外,今年将开展试课、说课活动,年轻教师一定参加试课活动,说课可自愿参加,这样既丰富了活动,又提升了教师素质。

活动安 ……此处隐藏3583个字……手中牌混入已发牌中者,一经发现,即罚为大落,且在总积分中罚3分。重复上述行为者,取消其参赛(参与)资格。

附件三:

计 分 表

计 分 表

计 分 表

分 组 表

活动计划 篇7

为了普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

一、指导思想。

为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。

二、建立机构,明确职责,完善管理制度。

1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

2、强化实验教学日常管理

(1)学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。

(2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。

(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。

(4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。

(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。

(6)图书室、阅览室面向学生开放,开设阅览课。坚持定期补充新书,不断提高图书使用率。

(7)加强对计算机教学的管理,配备专职教师,加强学生上机操作,实践并每学期考核一次,检查学生情况。

三、加大投入,进一步完善实验室基础建设。

1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。

四、规范实验教学行为,开展实验教学研究。

1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。

(1)实验计划:每学期一次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。

(2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验中报单,并与计划、备课一一对应。

(3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。

(4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。

3、大力开展实验教学研究。

(1)分管实验的领导每学期听课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。

(2)学校每学期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。

(3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。

(4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。

4、各类实验开出率要达标。

演示实验,分组实验开出率要达到100%,演示实验成功率达到95%以上,分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。

五、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比,择估选送市、地参评,获奖者按标准进行奖励。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。

活动计划 篇8

活动流程:

晨检——早餐——活动前准备——第一个活动——课间操——第二个活动——饭前准备——午饭

一、晨检、早餐、活动前准备

活动一:只要妈妈露笑脸

一、 活动目标

1、感觉歌曲活泼欢快和优美的旋律

2、学唱歌曲,能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱

二、活动准备

与歌词相关的简笔画图片、如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。

三、活动过程

1、 感受歌曲的特点

1)完整欣赏教师演唱歌曲一遍,幼儿可用手拍出相应的节奏。

2)你听到歌曲里唱了些什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?

2、 学唱歌曲

教师再次演唱歌曲,依次出示相关图片,帮助幼儿理解并记忆歌词。

在教师的带领下,幼儿边看图边哼唱歌曲。

启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。

重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”,“我的好妈妈”等歌词。

3、 创编动作

根据歌词,幼儿创编简单的动作,来表现歌曲前后性质的不同

幼儿完整演唱歌曲一遍,尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱

幼儿两人一组进行表演唱,启发幼儿注意表情、眼神的交流。

活动二:妈妈的最爱

一、活动目标

1)理解故事,体验小女孩为妈妈准备礼物的过程

2)能留意妈妈平时的喜好,用合适的方式表达自己爱妈妈的情感。

二、活动准备

1、一篮水果实物

2、白纸、彩笔

三、活动过程

1、小女孩的妈妈喜欢什么

1)你的妈妈喜欢什么?你是怎么知道的?

2)小女孩知道妈妈喜欢黄色、红色、绿色的东西,那么送给妈妈什么东西最好呢?

3)请幼儿猜测小女孩送给妈妈的礼物是什么,并用简笔画的形式记录在白纸上。

2、与兔子先生商量

1) 完整的倾听故事一遍。

2) 妈妈喜欢红色,小女孩打算送妈妈什么?(出示实物草莓)

3) 妈妈喜欢黄色,小女孩打算送妈妈什么?(出示实物香蕉)

4) 妈妈喜欢绿色,小女孩打算送妈妈什么?(出示实物青苹果)

5) 把这些妈妈喜欢的东西放在一起,就成了一篮水果。你们猜妈妈喜欢这个礼物吗?

3、画一蓝水果

1)看看我们原先帮小女孩设想的礼物。

教师以小女孩的口吻肯定幼儿的某些设想,如:“我妈妈喜欢红色,你这块红色纱巾我妈妈会喜欢的。”

2)引导幼儿每人为小女孩画一篮水果。

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