教学计划

时间:2024-02-18 20:22:23
【精选】教学计划范文合集8篇

【精选】教学计划范文合集8篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编精心整理的教学计划10篇,希望对大家有所帮助。

教学计划 篇1

本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为依据,制定出以下的班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

本学期幼儿人数18人,男孩9名,女孩9名,通过了解,所有幼儿都没有上过幼儿园,大部分的幼儿年龄都在3岁~3.5岁,因为幼儿的年纪小,大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,行为习惯普遍偏差。针对以上情况,本学期我们将重点帮助幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导,将主题教育活动与区角有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

二、班级总体目标:

(一)健康

1、喜欢上幼儿园,在园基本上能保持积极愉快的情绪,能够大胆表达自己的要求。

2、能独立进餐,喜欢吃健康的食物。

3、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。

4、在成人的提醒下,初步养成勤盥洗的习惯。

5、初步养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。

6、知道不做危险的事情,如不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。

7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中,能平稳地控制自己的身体。

8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材,能遵守简单规则。

(二)语言

1、愿意用语言与人交往,喜欢应答,能按简单的语言指示进行活动。

2、逐步学说普通话。

3、能够注意倾听他人讲话,能听懂日常生活用语,并能作出相应的反应。

4、能用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要和想法。

5、喜欢听故事、儿歌,理解其大意,愿意跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事,大胆讲述图片的主要情节。

6、喜欢和成人一起看图书,愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识,初步学习收放图书。

(三)社会

1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣、收放玩具等,感受独立做事的快乐和满足,对自己有信心,适应集体生活。

2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

3、学习收放玩具和用具,愿意捡拾掉在地上的玩具和用具。

4、愿意参加有趣的节日活动。

5、认识幼儿园和家庭周围的环境。

(四)科学

1、积极运用多种感官感知周围事物,进行自发的探究活动。

2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。

3、发现环境中图形的相似之处,进行初步而简单的求同和分类。

4、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)。

5、会点数5个以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。

6、通过操作、摆弄,体验物体的对应关系。

7、感知圆形、正方形、三角形。

8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。

(五)艺术

1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。

2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。

3、初步做到用自然地声音演唱。

4、愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表情。

5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料,逐步掌握它们的用法,进行自我表现。

6、尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。

7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。

8、学习握笔方法,初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

三、逐月目标及活动:

(一)九月份——《快乐的幼儿园》

目标:

1、逐步建立与教师的依恋关系,初步能适应幼儿园生活。

2、学习正确洗手,会使用自己的毛巾、口杯或纸巾。

3、知道幼儿园的名称与家庭住址,不独自离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走。

4、愿意与同伴交往和游戏,知道同伴的名字,初步学习与同伴分享玩具和图书。

5、喜欢来幼儿园,喜欢老师和同伴。

6、关注周围的事物和现象,对它们感兴趣,有好奇心,喜欢探索。

7、对音乐、美术活动感兴趣,在活动中感到快乐和满足。

系列活动:

《甜甜找朋友》

《甜甜笑眯眯》

《甜甜爱干净》

《甜甜爱学习》

(二)十月份——《我真棒》

目标:

1、感知“自我”,通过积极体验和参加各种活动,了解自己的能力。

2、愿意与同伴交往,知道同伴的名字,会区分男女性别,初步学习与同伴分享玩具和图书。

3、了解五官的主要作用,知道要爱护五官,学习一些简单的自我保护方法。

4、学习用适当的方式表达自己的情绪,乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

5、知道自己已经长大了,能独立做很多的事情,愿意尝试,主动去锻炼,愿意表现自己的能干,相信自己,增强自信心。

6、喜欢幼儿园里的老师和小朋友,喜欢喝大家一起参加幼儿园的各项活动,体验和小朋友一起活动、游戏的快乐。

系列活动:

《甜甜的我》

《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼儿园》

(三)十一月份——《秋天里》

目标:

1、懂得一些简单的秋季饮食卫生常识和自我保护常识。

2、喜欢参加各项体育活动,在活动中能平稳的控制自己的身体。

3、喜欢听故事、儿歌,理 ……此处隐藏5725个字……针线活方面的工作,像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等,举凡妇女以手工制作出的传统技艺,就称为“女红”。中国女红艺术的特点是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术,而这项女红技巧从过去到现在都是由母女、婆媳世代传袭而来,因此又可称为"母亲的艺术"。大体上分纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编结、剪花、面花、玩具等九类。

女红,旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。“女红”最初写作“女工”,后来随时代发展,人们更习惯用“女工”一词指代从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工作者,它的本义反而被置于从属地位,为避免混淆,人们用“红”为“工”的异体,“女工”的本义被转移到“女红”一词上,而它本身则转型成功,借另一意义获得重生。

教学目标:

1 让学生了解女红的含义。

2 让学生了解女工的发展历史,以及女红的分类。

3 培养学生的动手能力,自己能够独立完成小手工作品。

课时安排:

1、 了解女红的历史(1课时)

2、 了解布艺(1课时)

3、 学习剪布(1课时)

4、 练习穿针走线(2课时)

5、 布贴画(4课时)

6、 缝沙包(4课时)

7、 彩云衣(2课时)

8、 布艺温馨(2课时)

措施方法:

1、 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.

2、 充分利用多媒体教学进行直观教学.

3、 加强导优辅差工作,让每个学生都得到全面发展.

4、 多设计一些趣味性较浓的作品,培养动手能力和创新精神.

女红校本课程教学进度安排表

周次

教学内容

教学目标

教学准备

教学

时间

备注

第三周

收集资料、图片让学生们对女红的历史,文献,分类有大体的了解。

对女红的历史,文献,分类有大体的了解。

搜集的资料

2课时

第五周

(3.12-3.18)

指导学生剪布,

穿针引线。

教会学生剪布,

穿针引线。

各种废旧的小碎布,剪刀,针线

2课时

第七周

(3.26—4.1)

运用四种基本手缝针法(攻针、倒扎针、三角针、缲针),制作布艺小作品

学会制作布艺小作品

各种废旧的小碎布,剪刀,针线

2课时

第九周

(4.9—4.15)

学会布贴画的方法,并选择合适的花布,剪贴成“美丽的蝴蝶”。

学会布贴画的方法,选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。

若干颜色、花纹不同的碎布,剪刀,胶水,16开卡纸一张/人。

2课时

第十一周

(4.23—4.29)

布贴画——“熊猫”

学会制作简单的布贴画的方法,制作“熊猫”布贴画。

剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块。

2课时

第十三周

(5.7—5.13)

练习用回针法,学会做沙包

培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀

2课时

第xx周

(5.21-5.27)

能运用各种布材和方法制作一件布艺小品

感受、了解布的材质特征,体验“变废为美”的乐趣。

针、线、各色小块布料

2课时

第十七周

收集资料,欣赏各种各样的服装,利用掌握的图案基础知识,为服装设计花边或满地纹。

活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

白纸片

油画棒

胶水

2课时

第十九周

学生作品互换,互评。

2课时

教学计划 篇8

一、学生情况分析

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的 和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的 性还算 高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。 ,本学期在抓好 教学常规工作的基础上,应 能力素质教学,努力 学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  二、教学思想

学 教学工作计划要求, 学习新课程标准, 教学改革 发展要求,努力 新课程标准的教学模式和教学方法,从 上转变教学观念, 教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生 性学习的精神,注重 学生的能力, 培优扶差方案, 教学质量。

三、实施的方法

1、搞好教学还要抓好 几个问题:

(1)、 学生的生活 ,这是教学的基础。

(2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

(3)、组织好体验活动,这是 学生内化的手段。

(4)、 好学生的实践活动,这是实践学生 的途径。

2、 教为主导,学为主体的教学原则、 学生自主学习,学生的学习性,培养其独立学习的能力。注意学生的 性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验 ,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。

3、运用科学的教学方法和教学手段,培养学生多 的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中 教学的实效性。探究式学习,主题探究是每 单元的灵魂,如何组织主题探究。分层次和双边教学,教学中注意照顾到不同层次的学习和 能力,使每个同学都 的特长。

4、 学生的道德实践,社会现实与自我成长的问题, 学生 和教学条件 。

四、本学期主要教学工作:

1、 组织 课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,学生学以致用的能力,体现思想品德课的知识、能力 体现、践行三位一体的教学 。

2、 钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力自身教学教研理论。

3、把握好新教材的编写目的和教学要求, 驾驭新教材的能力。

4、 组织 社会实践活动,帮助学生认识社会、 社会,学生分辨是非的能力,学生的综合素质。

5、 教研活动,集体备课,多听课、多总结。学习他人、他 先进教学经验, 互相学习,取长补短,努力 教学能力。

6、自觉 教学 常规工作,按质按量 备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务, 实施课堂 教学法。

7、 抓好学科培优工作,会议、辅导、谈心等方法努力 优秀率,把学科成绩跃上新台阶。

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